sábado, 26 de octubre de 2013

REUNION CON PADRES

                                               Sestao, 24 de Octubre de 2014

 

 

 

 

 

Estimados padres y madres:

 

Por la presente les convoco a la reunión de padres de alumnos del aula a la que pertenece su hijo con el tutor/a del grupo, que tendrá lugar el próximo

Jueves 30 de octubre.  en el propio aula del grupo, a fin de que puedan recibir información general del curso actual y del grupo de su hijo o hija.

 

En ella se le informará sobre Horarios del grupo, horarios generales del centro, equipo educativo, calendario de las sesiones de evaluación, programaciones, normas de convivencia, entrevistas con los profesores del grupo y tutores, horario de tutoría, formas de comunicación de los padres y madres con el centro, control de la asistencia del alumnado al Centro, participación en actividades organizadas por el centro-

 

Dada la importancia de los temas que en ella se abordarán, les rogamos encarecidamente su asistencia.

 

La hora de la reunión será a las 17:30

 

.Sin otro particular les saludo atentamente.

 

 

EL TUTOR

PET TALK

Today we are going to talk about our pets and the body parts.

  • Beak: Pic0
  • Claws (“Clohs”): Pinzas, garras
  • Feather: Pluma
  • Fur: Pelaje, pelo
  • Gills: Branquias
  • Haunches: Ancas
  • Hoof: Pezuña (Caballo)
  • Paw: Zarpa, manaza
  • Scales: Escamas
  • Spot: Mancha
  • Stripe: Raya
  • Tail: Cola, rabo
  • Trunk: Trompa
  • Tusk: Colmillo
  • Whiskers: Bigotes
  • Wing: Alas

A LITTLE BIRD IN THE CLASS
















-Have you got any pets?

- WHat is its name?

-How old is your pet?

-Can you describe it?



PLAY

domingo, 13 de octubre de 2013

BODY PARTS

THE PARTS OF THE BODY





Make a word book in which the student writes and draws pictures of words. This printable book can be used to make a book of the words a student knows, a picture dictionary, or a theme book (parts of the body.).




viernes, 11 de octubre de 2013

domingo, 6 de octubre de 2013

EL INGLES EN INFANTIL

Añadir leyenda
La enseñanza del inglés como segunda lengua a los niños se aplica en los colegios de diversas formas, dependiendo de la teoría educativa que asuma la escuela. Mientras que algunos estudios defienden la necesidad de aprenderlo cuanto antes y haciendo las clases totalmente en inglés desde edad preescolar, otros recomiendan una metodología más gradual.


Pero más allá de las ventajas y desventajas que tengan ambas opciones, lo cierto es que las frases, palabras y temas con que se ayuda a los niños a dar los primeros pasos en el idioma inglés sí suelen tener consenso. Aquí las más conocidas:
  • Identidad: what is your name? My name is... Where do you live? I live in... How old are you? I am ..... years old.
  • Colores básicos: blue, red, yellow, green.
  • Canciones sobre la naturaleza, la familia y los valores.
  • Frutas: apple, orange, grapes, bananas.
  • Abecedario: empezando con las vocales y luego todas.
  • Animales: bird, dog, cat, mouse.
  • Utiles: pencil, paper, table, chair.
  • Formas: triangle, square, circle.
A medida que el niño avance en su aprendizaje, se irán incorporando más conceptos y contextos dónde usar las palabras, enriqueciendo así su dominio del lenguaje
.